Inklusive Schule – so gelingt sie

Inklusive Schule – so gelingt sie

Ein Referat für alle, die sich eine lebendige Schule wünschen und etwas bewegen wollen!

Gleichschritt-Lernen führt dazu, dass zu viele Schülerinnen und Schüler entweder über- oder unterfordert sind. Insbesondere in den Selektionsfächern Deutsch und Mathematik ist dies fatal. Deshalb liegt der Fokus des Referats auf diesen beiden Fächern. 

Derzeit passen Schulische Heilpädagog:innen Lernziele und Wochenpläne der langsam Lernenden an – sie erhalten weniger und einfachere Aufgaben. Wie sinnvoll sind diese Massnahmen? Ist es sinnvoll, langsam Lernende und verhaltensauffällige Kinder wieder in Förderklassen zu separieren?

 
Anhand von Filmausschnitten erhalten Sie Einblicke in die Unterrichtspraxis des Montessori Kindergartens in Meilen und bekommen konkrete Hinweise, wie es im Unterricht gelingen kann, langsam und hochbegabte Lernende ohne separierende Massnahmen bestmöglich in ein und derselben Klasse zu fördern.

Dauer des Referats

1 1/2 Stunden

Clarita Kunz

MA Schulische Heilpädagogin & Leiterin Montessori Kindergarten Meilen

www.ganztageskindergarten.ch

Telefon 044 915 39 94

Clarita Kunz ist Inklusionsberaterin, MA Schulische Heilpädagogin, Schulleiterin eines Montessori Kindergartens, Autorin von «Schule als Leistungsbremse», Kolumnistin bei Nau.ch, diversen Tageszeitungen und Fachzeitschriften.